Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - продумав стратегії для здійснення диференційованого навчання, створив інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні, описав у блозі свої думки та враження щодо навчання за модулем; оцінив себе як організатора процесу навчання в класі, де учень знаходиться в центрі навчального процесу.
Комментариев нет:
Отправить комментарий